Handlingsplan mot mobbing
Den norske skolen i London HANDLINGSPLAN MOT MOBBING2008/2009
1. DEFINISJON:
Det er mobbing eller plaging når en person gjentatte ganger over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer.
Merk: Man må også være observant i forhold til indirekte mobbing, dvs. ryktespredning, utfrysning og baksnakking.
2. TEGN PÅ MOBBING KAN VÆRE:
• Barn kommer hjem med ødelagte klær eller bøker.
• Barnet stenger seg inne og il ikke være sammen med andre barn etter skoletid.
• Skoleprestasjonene går ned uten at det er noen spesiell grunn for det.
• Barnet vegrer seg for å gå på skolen (har vondt i hodet, vondt i magen o.lign.)
• Pengeforbruket øker (betaler for å slippe mobbingen)
• Barnet er utstøtt fra det sosiale miljøet (blir ikke snakket til, får ikke være med ”på laget” o.lign.)
3. MÅL FOR SKOLENS ARBEID:
• Skolen skal ha forebyggende tiltak som hindrer at elever blir utsatt for mobbing.
• Skolen skal ha rutiner som skal hjelpe til med å oppdage om det foregår mobbing.
• Skolen skal ha tiltak for å få slutt på mobbing dersom det forekommer.
• Skolen skal ha rutiner som sikrer god dokumentasjon.
• Skolen skal følge opp både mobbeoffer og mobber.
• Skolen skal ha rutiner som legger opp til best mulig samarbeid med de foresatte.
4. SKOLEN VIL REAGERE PÅ:
• At en elev blir utsatt for negative handlinger fra andre.
• At en elev blir holdt utenfor og ikke får være med de andre.
• Foreldres/foresattes meldinger til skolen om at en elev blir mobbet.
5. MELDING OM MOBBING:
Alt personale ved skolen skal ved mistanke om mobbing melde fra til kontaktlærer.
Elever skal oppfordres til å fortelle voksne om situasjoner de tror er vanskelige for andre barn.
6. ANSVARLIG PERSONALE:
Kontaktlærer og rektor skal sammen med andre klargjøre situasjonen. Disse skal sammen med hjemmet/hjemmene vurdere aktuelle tiltak. Andre samarbeidspartnere kan også trekkes inn på alle tiltaksnivåer.
7. TILTAKSPLAN FOR Å FOREBYGGE MOBBING:
Individ og trinn-nivå:
• Hver høst gjennomgås skolens ordensregler med elevene. Reglene signeres av elevene og foresatte.
• Mobbing som tema blir tatt opp med elevene om høsten i forbindelse med gjennomgang av ordensreglene.
• Hver høst lager trinnet en plan for trivselstiltak/trivselsregler.
• 3 ganger hvert semester blir det lagt opp til egenvurdering på ukeplanen som inneholder spørsmål om trivsel og trygghet.
• Alle konferansetimer og trinnforeldremøter skal ha elevenes sosiale miljø som tema.
• Kontaktlærer gjennomfører jevnlig elevsamtaler som fokuserer på elevenes sosiale miljø, og klargjør elevenes ansvar for å bidra til et trygt og utviklende miljø.
• Skolebiblioteket har bøker som tar opp temaet mobbing og disse blir brukt bevisst i undervisningen.
• Inspiserende lærere har ansvar i friminuttene med tanke på å oppdage mistrivsel og på den måten tidlig være med på å forebygge at elever er utrygge på skolen. 1.klasse og nye elever blir prioritert.
• Hvis inspiserende lærer oppdager noe hun/han mistenker å være mobbing, tar hun/han det opp med kontaktlærere og andre aktuelle lærere.
Skolenivå:
• Undersøke grad av sosial trivsel med spørreundersøkelse to ganger om året – månedsskiftet oktober/november og februar.
• Evaluere inspeksjonsrutinene på samme tidspunkt.
• Arbeide aktivt med holdningsskapende arbeid mot mobbing og vold.
• Sikre et stimulerende og attraktivt uteområde på skolen.
• Arrangere felles sammenkomster for barn på forskjellige trinn.
• Gjennomføre tverrfaglige undervisningsopplegg for flere alderstrinn
• Gjennomføre høflighetskampanjer
• Sikre foreldremedvirkning i det sosiale miljøet
• Vektlegge systematisk observasjon
8. TILTAKSPLAN VED MOBBING
All kjennskap til mobbing dokumenteres og meldes til kontaktlærer og administrasjonen som reagerer på konkrete episoder av mobbing.
Alle problemer søkes løst på trinnivå.
De impliserte elevenes foresatte kontaktes.
Mobbeoffer og den/de som har utøvd mobbing har samtaler hver for seg med kontaktlærer og rektor. Det føres logg og hjemmene blir orientert gjennom rapporter.
De som er innblandet i konflikten møtes sammen med sine foresatte. Det blir laget en avtale mellom elevene. De foresatte er med på å lage avtalen.
Det blir laget en plan for oppfølging av både mobbeoffer og mobber. Planen innbefatter kontakt med de foresatte. Både avtalen og oppfølgingsplanen blir arkivert i elevmappene til de impliserte.
Oppfølgingsplanen vurderes underveis.
Hvis mobbingen ikke opphører kontaktes PPT.
9. HVA KAN FORELDRE GJØRE?
Foreldre/foresatte må alltid kontakte skolen ved mobbing eller mistanke om mobbing.
Foreldre/foresatte må være med på å bidra til et inkluderende sosialt miljø for elevene også utenfor skoletiden.